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人教版PEP小学英语三年级上册第一单元交友第二课时教案

一、教材与学情分析

m...is...人民教育出版社《英语（PEP）》三年级上册第一单元“MakingFriends”。本单元作为小学英语启蒙阶段的重要模块，核心功能是引导学生初步建立用英语进行简单社交的意识与能力。第二课时在首课时初步感知“Hello/Hi,I’m...”等打招呼及自我介绍句式的基础上，将重点聚焦于“What’syourname?”“Mynameis...”这一核心问答句型的深度学习与初步应用，并自然融入“Goodbye”“Bye”等告别用语，构成一个相对完整的微型交际情境。

从学情来看，三年级学生初次系统接触英语，充满好奇心与表现欲，善于模仿，对游戏、歌曲、角色扮演等教学活动兴趣浓厚。然而，他们的注意力持久性有限，语言积累近乎空白，需要教师在活动中提供大量可理解性输入与具身化的实践机会。同时，学生个体在语言模仿能力、胆量方面存在差异，教学设计需兼顾趣味性、梯度性与包容性。本课时的学习将为学生奠定用英语进行最基本人际互动的语言基础，是其英语学习社交功能的真正起点。

二、教学目标（基于英语学科核心素养）

（一）语言能力

is...能够听懂、认读并在情境中运用核心句型：“What’syourname?”“Mynameis...”，并能用“Goodbye/Bye”进行道别。

2.学生能够