高中英语三年级“理逻辑，辨句意”并列连词深度复习教学设计.docx

高中英语三年级“理逻辑，辨句意”并列连词深度复习教学设计

一、课标解读与备考策略定位

本节课教学设计遵循《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》中“语言能力”与“思维品质”的核心要求，旨在帮助学生在具体语境中准确理解并运用并列连词，梳理逻辑关系。课程定位为高三英语总复习“语法填空”与“书面表达”两大板块的交叉核心内容。在高考评价体系“一核四层四翼”的指导下，本设计强调基础性（并列连词的识记）与综合性（在语篇中分析逻辑）的融合，着重突破学生在复杂句式和多变语境下“理不清逻辑、选不准连词”的痛点。基于近几年高考数据，并列连词在语法填空中的考查频率极高，尤其在2024年新课标