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六年级(上)劳技教案(完整版)

一、课程总目标

本学年六年级上册劳动与技术教育课程，立足中小学劳动教育课程标准核心要求，结合六年级学生身心发展特点、动手操作能力及认知规律，聚焦劳动观念塑造、劳动技能培养、劳动品质锤炼三大核心维度，构建理论与实践深度融合的教学体系。课程整体以生活化、实用化、素养化为导向，兼顾基础劳动技能训练、创新劳动思维培育及良好劳动习惯养成，全面落实德智体美劳五育融合的教育理念，助力学生形成正确的劳动价值观，掌握常态化生活劳动、手工技术劳动、简单生产劳动技能，具备独立处理日常劳动事务、自主完成技术操作、创新优化劳动方式的基础能力。

通过本学期课程教学，使学生系统掌握基础生活劳动、手工制作、简单工艺加工、家务打理、公益劳动等相关知识与实操技能，深刻理解劳动的价值与意义，摒弃轻视劳动、逃避劳动的错误观念，养成勤劳务实、精益求精、勤俭节约、勇于创新的劳动品质。同时，培养学生的动手实践能力、团队协作能力、问题解决能力及创新创造能力，引导学生将劳动技能运用到日常生活中，主动承担家庭、校园、社会劳动责任，全面提升学生劳动核心素养。

二、课程教学总要求

(一)知识教学要求

1.系统掌握六年级上册劳技课程涵盖的基础理论知识，包括生活劳动常识、手工工艺基础原理、简单工具使用规范、劳动安全准则、物品收纳整理逻辑、传统工艺基础认知等通用知识，构建完整的小学高年级劳动知识体系。