二年级数学下册7万以内数的认识第5课时10000以内数的读法导学案新人教版.doc

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第5课时10000以内数的读法

课题

10000以内数的读法

课型

新授课

设计说明

本节课是在生疏了千以内的数并把握了千以内的读法的根底上进展教学的，虽然班里的大局部学生有了肯定的数数、读数以及怎么样分析一个千以内数的组成的学问和阅历，而且一局部学生从生活中得到了肯定的万以内数的读数的阅历。但一万以内数包括比一千大比一万小的数的概念其实对于二年级的大局部学生来说还是生疏的。针对学生的学习状况，在教学中，我主要是让学生依据已有的阅历去自主探究、学习新知。中间或末尾有0的万以内的读法是本节课的教学难点，针对这一难点，在教学设计上重点指导在读数时，先分析这个数的组成，再读数，