小学三年级语文教案 《大青树下的小学》文化品读.docx

小学三年级语文教案《大青树下的小学》文化品读

课程定位与文本解读

课程维度的综合建构与核心素养导向

本课程设计立足于三年级学生身心发展特点，将语文课程目标置于构建中华民族共同体意识与中华传统文化传承发展的宏大背景下。课程不仅着眼于语言知识的习得与运用，更致力于打通语言学习与文化认知的双重通道，实现从学会到会学再到学会用的进阶。

在课程定位上，紧扣大青树下的小学这一核心文本，将其作为引导学生萌发对本土民族文化的自豪感和归属感、构建初步中华民族共同体意识的独特载体。课程强调将思政教育无痕融入语文教学，通过文本中展现的各民族儿童和谐共处、同窗共读的画面，让学生在潜移默化中感知团结友爱、平等互