初中英语七年级上册Unit 1 Section A 2a2e 听说整合课教学设计.docxVIP

初中英语七年级上册Unit1SectionA2a-2e听说整合课教学设计

一、【基础】课标依据与设计理念

本教学设计严格遵循《义务教育英语课程标准（2022年版）》提出的核心素养导向，秉持在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新的学习理念，践行英语学习活动观。本节课在设计上体现以下三大核心理念：一是【重要】以主题为引领，围绕“如何相互了解”这一单元子主题，将语言学习置于真实的校园生活语境之中，确保教学内容有情境、有意义、有深度；二是【核心】以语篇为依托，深入挖掘2a-2e部分对话语篇的文化内涵与交际功能，通过听、看、读、说等多种技能融合的活动，引导学生在理解语篇、赏析语篇的基础上，超越语篇，实现语言的内化与输出；三是【非常重要】以“教-学-评”一体化为原则，将评价任务嵌入教学全过程，通过师评、自评、互评等多种方式，确保教学目标的达成，实现以评促学、以评促教。本课时的设计，不仅关注语言知识和技能的习得，更关注学生思维品质与文化意识的提升，旨在帮助七年级新生顺利度过衔接期，建立积极的自我认同和友好的同伴关系。

二、【基础】教学内容与语篇研读

（一）【基础】教材定位

本节课是新人教版（2024）七年级上册Unit1YouandMe的第二课时，课型为听说整合课。SectionA2a-2e是一个环环相扣、层层递进的任务链。该部分在1a-1e学生已掌握基础问候语和自我介绍