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幼儿园的教学方案怎么写

幼儿园的教学方案怎么写篇1

你们能找到刘老师的家吗引导幼儿主动探索探索后教师小结门牌号码的第一个数字代表的是第几层后面的数字代表的是第几间如就是第七层的第二间以如果我们想到别人家去做客就要问清楚他家的门牌号码这样我们很快就能找到他的家了巩固从不同角度确定物体在序列中的

学习目标

.1、通过游戏，锻炼反应力及身体动作的敏捷性。

2、培养游戏中的规则意识。

活动过程

学习领域：

形式：小组

孩子可以动脑筋把别人的球夺过来每个人只能拿一个皮球夺球的过程中要多动脑筋不能推拉别人或者硬抢教师和无球幼儿一起来进行夺球游戏教师可以先夺球然后转换角色保护自己的球鼓励幼儿积极参与游戏放松部分两人一组拍皮球整理回教幼儿园的教学方案怎么写篇感受

1.传球游戏：幼儿分成两队，分别从上和下传球。

2.三分之二的幼儿拿取皮球，然后提出要求：

有球的孩子要保护好自己的球，没有皮球的孩子可以动脑筋把别人的球夺过

来，每个人只能拿一个皮球。夺球的过程中，要多动脑筋，不能推拉别人或者硬

抢。