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基于新媒体的高中生信息传播素养教育研究论文

**摘要**

在信息爆炸的新媒体时代，高中生作为数字原住民，面对海量的信息传播，其信息传播素养的培养成为教育的重要议题。本研究旨在探讨新媒体环境下高中生信息传播素养的现状、问题及提升策略，以期为高中教育实践提供理论参考。研究发现，新媒体的便捷性与碎片化特点加剧了信息过载，而高中生在信息辨别、批判性思维及传播伦理等方面存在明显短板。基于此，本文提出构建多元化教学体系、强化媒介素养教育、优化校园信息生态等对策，以促进高中生信息传播素养的全面发展。

**关键词**

新媒体；高中生；信息传播素养；教育策略；批判性思维

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**一、问题的提出**

（一）新