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小学一年级劳动教育“清扫灰尘”教学设计

一、教学背景与设计理念

【基础】在新时代背景下，劳动教育被赋予了全新的内涵与使命。它不仅仅是技能的习得，更是价值观的塑造、品格的锤炼和生活方式的养成。鲁科版一年级新教材“项目二我是清洁小能手”正是基于这一理念，将劳动教育融入学生的日常生活。任务一“清扫灰尘”作为起始课，承载着从“自我服务”到“为集体服务”的过渡功能。本设计旨在超越单纯的“打扫”动作，引导学生从观察生活现象出发，探究灰尘的来源与影响，掌握科学的清扫方法与流程，并在动手实践中培养严谨细致的劳动态度、互助合作的团队精神以及对环境美的感知与创造能力。

【重要】设计秉持“做中学”、“学中思”、“思中创”的课程改革理念，将跨学科视野（科学、语文、美术）自然融入劳动过程。通过创设真实情境、引入问题驱动、提供阶梯式支架，让学生在亲身参与中建构知识、习得技能、形成习惯。教学实施过程将以学生的亲身实践为核心，教师则扮演引导者、支持者和安全监督者的角色，确保劳动教育既有趣味性，又有挑战性，更具实效性，为培养具备核心素养的新时代少年奠定坚实的基础。

二、教材与学情分析

【基础】本课选自鲁科版《劳动教育》一年级新教材“项目二”的开篇任务。教材以图文并茂的形式，展示了灰尘的存在场景、清扫灰尘的基本工具（如抹布、鸡毛掸子、小型吸尘器等）以及简单的操作步骤。其核心目标在于引导学生认识灰尘，掌握清扫灰尘的基