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小学信息科技教学中计算思维培养的实践路径研究论文

**摘要**

在信息技术飞速发展的今天，计算思维已成为小学信息科技教育的重要目标。本研究旨在探索小学信息科技教学中计算思维培养的有效路径，通过理论分析与实践案例相结合的方式，提出可操作的教学策略。研究指出，计算思维的培养需融入日常教学，注重学生的逻辑思维、问题解决能力及创新意识的提升。通过情境化教学、项目式学习及跨学科融合等方法，能够显著增强学生的计算思维素养，为其未来的信息科技学习奠定坚实基础。

**关键词**

计算思维；小学信息科技；教学策略；实践路径；问题解决

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**一、引言**

教育是点燃生命火焰的过程，而信息科技教育则赋予这火焰