小学英语五年级下册《Unit 3 In the future》第二课时教学设计.docxVIP

小学英语五年级下册《Unit3Inthefuture》第二课时教学设计

一、教学内容与学情研判

will...will...州版）五年级下册Module1ChangesanddifferencesUnit3Inthefuture的第二课时，教学内容聚焦于一般将来时“will”的否定形式“won’t”及其在真实语境中的综合运用。在单元整体教学中，第一课时已初步建立“will”表示预测的概念，学生能够使用“Iwill...will...will...”等简单句型描述对未来自身及他人变化的畅想。本课时则是在此基础上的深化与拓展，核心语言知识包括“won’t”的构成（willnot的缩略形式）、疑问句式“Will...?”及其肯定与否定回答，同时融入与本单元主题高度相关的动词短语，如“wearglasses”“liveinabighouse”“driveacar”“beateacher”等。从教材的纵向衔接来看，本课承接着四年级下册关于职业、日常活动的词汇学习，又为六年级进一步学习一般将来时的其他表达方式（如begoingto）以及更复杂的时间状语从句奠定基础【重要：本课时在小学阶段时态教学链中处于承上启下的关键位置，是学生从简单模仿走向创造性表达的重要转折点】。

深入分析学情是教学设计科学性的根本保障。授课对象为小学五年级学生，年龄集中