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2025-2026学年ZCS教学设计师文案幼儿园实用指南.pdf

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    2025-2026学年ZCS教学设计师文案幼儿园

    一、教学内容分析

    师补充空气藏在土壤缝隙里就像我们呼吸需要氧气根系结构观察分钟教师出示带根系的植物模型学生用放大镜观察主根像爷爷的粗拐杖侧根像小朋友的小手它们一起抓土壤找营养学生触摸真实根系提问如果主根断了植物会怎样结合生活实例如移栽花草理教师发放种子成长手

    本节课依托《幼儿园综合活动课程》中班下册“自然密码”单元，核心内容聚

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    观察及生长日记绘制。学生此前已掌握“常见植物名称”及“简单分类方法”，对

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