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大学本科工商管理专业《企业战略管理》单元教学设计

一、教学基本信息与设计理念

（一）教学主题企业外部环境深度洞察：从宏观到行业，识别机遇与威胁

（二）课程性质与授课对象本课程为大学本科工商管理专业三年级核心必修课。学生已完成《管理学》、《经济学》、《市场营销学》等前导课程学习，具备基本的管理学理论基础，但对战略层面的、全局性的、动态性的环境分析能力尚显稚嫩，往往习惯于孤立地看待内外部因素。

（三）课时安排2课时（90分钟）

（四）教学理念与设计逻辑本单元教学设计遵循“成果导向教育”与“建构主义学习理论”相结合的原则。以培养“战略分析师”的思维为最终成果导向，通过“理论精讲工具赋能案例实战思辨升华”的闭环路径，引导学生在真实的商业情境中建构知识。设计核心在于将看似抽象的环境分析工具转化为学生能够动手操作的“思维手术刀”，强调从信息到洞察的转化过程，而非机械的概念记忆。同时，融入跨学科视野，借鉴经济学、社会学、政治学等领域的视角来解读环境因素，帮助学生建立立体化、多维度的战略思维框架。

【核心概念】宏观环境、行业环境、竞争环境、PESTEL模型、五力模型、战略群组、机会与威胁（OT）

二、教学目标设定

根据布鲁姆教育目标分类法，本单元教学目标分为三个层次：

（一）知识层面（记忆与理解）【基础】1.准确复述企业宏观环境所包含的具体维度（PESTEL）。2.