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小学科学教育创新实践中的科学探究活动评价策略论文

**摘要**

科学探究活动是小学科学教育的重要组成部分，其评价策略直接影响学生科学素养的提升和教师教学实践的优化。本文从小学科学教育创新实践的角度出发，探讨科学探究活动评价的有效策略，旨在通过多元化的评价方式激发学生的探究兴趣，促进其思维能力和实践能力的全面发展。研究发现，科学探究活动的评价应注重过程性评价与结果性评价相结合，关注学生的情感体验和能力提升，并借助信息技术等手段提升评价的科学性和精准性。

**关键词**

小学科学教育；科学探究活动；评价策略；创新实践

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**一、引言**

科学探究活动是小学科学教育不可或缺的核心环节，它不仅是