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S省定向与非定向师范生报考动机调查分析案例

报考动机是学生最初选择该专业的动力，也是学生在该专业学习动力的来源。本文通过410份问卷中筛选出的300份有效问卷，对江苏省非定向师范生与定向师范生报考动机从以下几个方面进行了分析。

1.1江苏省定向与非定向师范生报考动机概况

1.1.1定向师范生报考动机

定向师范生的报考动机驱动主要源于三个方面，首先是经济驱动，其次是职业理想驱动，然后是就业驱动。如图3-1-1在选择定向师范的人中，受定向师范生可以免学费的相关政策影响的占比超过70%。说是职业理想驱动是因为定向师范生在毕业后能获得一份有编有岗的稳定工作，这是很多学生梦寐以求的工作岗位。在发放问卷时与学生交谈发现，他们认为定向师范生也是一个较好的选择，毕业后就有稳定的工作主要还有编制，现在社会竞争和就业压力都很大，定向师范生也没有什么不好，而且定向地点一般范围都是在自己家乡所在地的县城范围内，距离上也是可以接受的。最后一个报考动机则是就业，2021年的高校毕业生预计将高达909万，所以当前的就业环境不是很乐观，工作也没有想象中那么好找。

在图3-1-2中可以看出超过70%选择定向师范的学生也因为就业问题选择了定向师范，同时在表3-1-1当中，以定向生毕业后有稳定工作为报考动机之一的人数达到138人，因此就业问题也是定向师范生报考动机的原因之一。就经济问题、职业理想、就业等三个对学生报考影