三小数除法3循环小数理解产生循环小数的原因,认识循环小数,并能正确运用循环小数表示商。(重点)2.认识循环节,能用简便记法表示循环小数。(难点)3.初步认识无限小数和有限小数,掌握循环小数、有限小数和无限小数之间的关系,能正确区分。学习目标情境导入春夏秋冬,四季循环;黄昏白昼,日夜交替。不是只有自然界存在循环往复,数学中也是如此。情境导入还记得上节课例题中的算式吗?19.4÷12,往下算一算,商是多少?这节课我们就来学习——循环小数。19.4÷12=1.616666666……除不尽,怎么写答案呢?(教材P26例3)探索新知王鹏跑40
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