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国家义务教育(心理健康)质量监测试题(附答案)

国家义务教育（心理健康）质量监测面向义务教育阶段四年级、八年级学生开展，试题严格依据《义务教育心理健康教育指导纲要（2012年修订）》《国家义务教育质量监测方案》要求命制，覆盖自我认识、情绪调节、人际沟通、学习适应、生活与社会适应五大核心领域，全面反映学生心理健康素养发展状态与学校心理健康教育实施成效。

一、单项选择题（共15题，每题2分，满分30分；四年级学生作答前10题，八年级学生作答全部15题）

1.当你因为考试发挥不好感到难过时，下列做法最恰当的是（）

A.把试卷藏起来不让家长和老师看到

B.主动找信任的老师或长辈分析失误原因

C.觉得自己太笨，什么都做不好

D.跟成绩比自己差的同学比较，获得心理安慰

2.和同班同学因为值日分工发生争执时，下列做法最合理的是（）

A.直接找老师告状，让老师批评对方

B.冷战，再也不跟对方说话

C.等双方情绪平复后，坦诚说出自己的想法，共同商量分工方案

D.故意在值日时偷懒，报复对方

3.下列关于“我”的认识，属于积极自我认知的是（）

A.我跑步比不过别人，我运动能力太差了

B.我虽然手工做的慢，但每一步都很认真，作品很精致

C.我必须每次考试都考全班第一，不然就是失败者

D.别人都比我受欢迎，我没人喜欢

4.临近上台做班级分享，你感到手心出汗、心跳加