原创力文档2025-2026学年老王教学设计素材网址
一、教学内容分析
识情感体验设计在收束环节增设尊严传递仪式让学生将预学记录的平凡人物故事折成纸飞机投向人性思考墙用具象化行为内化情感认同这堂课像一面镜子照见我在人文性与工具性平衡上的摇摆下次教学将减少史料堆至少包含两处细节白描如攥着皱巴巴的纸币用反讽手法表达
1.本节课的主要教学内容。依托人教版语文八年级上册第三单元《老王》，
聚焦文本中老王的“善”（送冰、送钱、送香油鸡蛋）与“困”（身体残疾、生活
窘迫）的矛盾统一，解析杨绛作为叙述者的“愧怍”情感内核，挖掘“小人物”身
上的尊严光辉与人性温度，
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