2026年人教版PEP四年级下册第二单元教学设计：设计英文校规海报.docxVIP

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《2026年人教版PEP四年级下册第二单元教学设计：设计英文校规海报》教学教案

使用说明

本文为小学英语综合实践教学设计指导文档，聚焦于祈使句与校规表达的学习，以及小组合作设计英文海报的实践活动。教案旨在提供一套完整的教学设计方案，涵盖从课程标准解读到教学反思的全过程，为一线教师实施本单元教学提供系统参考。文档注重理论与实践结合，强调“教—学—评”一致性，并提供了丰富的策略、表格与示例，教师可根据实际学情与教学条件进行灵活调整与运用。

表1：课程概览表

项目

具体内容

课程题目

2026年人教版PEP四年级下册第二单元教学设计：设计英文校规海报

核心内容

1.学习祈使句的肯定与否定形式（如：Bequiet./Don’trun.）及常见校规表达（如：Listentotheteacher./Keepyourdeskclean.）。2.小组合作，运用所学语言设计并绘制英文版班级或学校规则海报。

面向群体

小学四年级学生

课时安排

建议2-3课时（新知学习1课时，海报设计与制作1-2课时）

教学重点

理解并运用祈使句表达校规。

教学难点

1.祈使句否定形式（Don’t…）的理解与正确使用。2.在真实的小组合作情境中，综合运用语言完成海报设计与介绍。

核心素养

语言能力、文化意识、思维品质、学习能力

第一章：课程标准与学情分析

1.1课程标