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高中生物实验课与理论教学融合创新实践报告论文

**摘要**

高中生物实验课与理论教学的融合创新实践，是深化生物学教育改革、提升学生核心素养的关键路径。本文通过分析实验课与理论教学脱节的问题，提出以学生为中心、问题为导向的融合策略，结合具体案例探讨实践效果。研究发现，通过情境创设、跨学科整合、数字化技术辅助等手段，能显著增强学生的学习兴趣和探究能力，为生物学教学提供新思路。

**关键词**

生物实验课；理论教学；融合创新；核心素养；实践报告

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**一、引言**

生物学是一门以实验为基础的自然科学，高中阶段是学生系统学习生物知识、培养科学思维的关键时期。然而，当前许多学校的生物教学仍存在实验