《画中有话：建设者之歌》核心素养教学设计 2026岭南版美术八年级上册.docx

《画中有话：建设者之歌》教学设计

单元

第一单元

课时

1

课题

画中有话：建设者之歌

班级

八年级

一、学情分析

（一）整体学情分析

八年级学生已具备基础的美术图像观察、画面感知能力，能够简单描述绘画作品的色彩、人物、场景等表层视觉信息，具备初步的小组合作探究与语言表达能力。学生在生活中经常接触环卫工人、建筑工人、基建从业者等各类建设者，对劳动场景有直观生活体验，具备一定的情感共鸣基础。

课前开展学情前测，采用预学单+班级调查问卷双形式摸排学生学习起点与认知短板。预学单设置劳动场景识图、画面直观感受简答、美术赏析基础题型；问卷调研学生对劳动主题美术作品的认知、赏析习惯、创作短板与情感态度。