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学校教师职称评审实施方案

本方案适用于全校在编在岗专任教师、思政教师、实验实训指导教师、教辅教研人员、行政兼课人员的初级、中级、副高级、正高级职称申报评审工作，兼职教师、临聘教师职称评审参照本方案执行，上级另有专项政策要求的从其规定。

一、评审工作基本原则

1.师德为先，一票否决。将师德师风作为职称评审的首要标准，对违反教师职业行为十项准则、存在学术不端或失信行为的人员，直接取消申报资格，5年内不得再次申报。

2.业绩导向，优绩优评。重点评价申报人任现职以来的教学质量、科研贡献、育人实效，不唯资历、不唯论文、不唯奖项，向实绩突出的一线教师倾斜。

3.分类评价，凸显差异。针对不同岗位类别教师制定差异化评价标准，避免“一刀切”：专任教师侧重教学质量与学术成果，思政教师侧重理论宣传与思政育人成效，实验实训教师侧重技术应用与实训指导能力，教辅教研人员侧重服务支撑与教研管理贡献。

4.公开公正，全程透明。评审全流程信息公开、标准公开、结果公开，接受全体师生监督，确保评审过程可追溯、结果可核查。

5.倾斜基层，兼顾公平。对长期在教学一线、乡村支教、艰苦岗位工作的教师适当放宽评审条件，保障各类群体评审权益。

二、评审组织架构及职责

1.校职称评审工作领导小组。由校党委书记、校长任双组长，分管人事、教学、科研的副校长任副组长，成员包括人事处、教务处、科研处、学生处、纪委监委派驻专员、各