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高中英语课堂探究式学习对提高学生听说读写能力的影响研究论文

**摘要**

在全球化背景下，英语作为国际通用语言，其听说读写能力的培养成为高中教育的重要目标。探究式学习作为一种以学生为中心的教学方法，通过问题引导、自主探究和合作交流，能够有效激发学生的学习兴趣，提升语言综合运用能力。本文旨在探讨高中英语课堂探究式学习对提高学生听说读写能力的影响，分析其理论依据、实践困境及优化路径，为英语教学改革提供参考。

**关键词**

高中英语；探究式学习；听说读写能力；教学改革；语言综合运用

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###**一、问题的提出**

当前，高中英语教学仍存在诸多问题，学生的听说读写能力提升缓慢，这与传统教学模