核心素养导向的小学语文古诗词教学设计.docx

核心素养导向的小学语文古诗词教学设计

核心素养与古诗词教学

古诗文课程的学业质量目标与素养内涵

古诗文课程是语文核心素养培育的重要载体，其教学目标应紧密围绕语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四个维度展开。

在古诗词教学中，首先需确立美与知并重的目标导向，既要引导学生体悟诗歌的意境之美、语言之精妙，又要深入探究诗歌背后的历史典故、情感逻辑与人生哲理，实现从浅层吟诵走向深层理解的跨越。

其次，要特别关注思维能力的进阶训练，即通过对比分析、情境重构、跨界联想等策略，提升学生的批判性思维与创造性思维，使其能够独立构建对古诗文多元解读的框架。最后，需将文化传承作为情感态