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高中化学教学中的探究性学习对学生综合素质提升的实证研究论文

**摘要**

在高中化学教学实践中，探究性学习作为一种以学生为主体、问题为导向的教学模式，对培养学生的综合素质具有显著促进作用。本文通过实证研究，分析探究性学习在高中化学教学中的应用效果，探讨其对学生科学思维、创新能力和实践能力的提升作用。研究发现，探究性学习能够激发学生的学习兴趣，增强其自主学习能力，并有效培养其团队协作和问题解决能力。基于此，本文提出优化高中化学探究性学习的具体策略，以期为提升学生的综合素质提供理论依据和实践参考。

**关键词**

高中化学；探究性学习；综合素质；实证研究；科学思维

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**一、引言**

化学作