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四年级上册劳动教学计划（新课标版）

一、指导思想

本学年四年级上册劳动教育教学工作严格依据义务教育劳动课程新课标核心要求，立足小学中年级学生身心发展规律、认知特点与劳动素养发展层级，紧扣劳动教育“树德、增智、健体、润美”的综合育人核心功能，构建生活化、实操性、综合性、创新性的劳动教学体系。教学全程坚持以学生发展为中心，立足学生日常生活、校园生活、社会实践三大核心劳动场景，摒弃形式化、理论化的空洞教学模式，聚焦劳动技能习得、劳动习惯养成、劳动品质塑造、劳动精神培育四大核心目标，循序渐进落实劳动教育课程育人价值。

教学工作严格遵循新课标提出的劳动课程育人理念，落实“知行合一、学以致用”的教学原则，将劳动知识、劳动技能、劳动价值观深度融合。结合四年级学生已具备基础生活自理能力、具备初步团队协作意识、渴望自主实践探索的年龄特征，针对性设计梯度化劳动教学任务，兼顾基础性劳动训练、拓展性劳动实践与创新性劳动探究，引导学生在真实劳动场景中积累实践经验、锤炼劳动本领、端正劳动态度，彻底摒弃轻视劳动、畏惧劳动、敷衍劳动的不良思想，逐步树立“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的正确劳动价值观，为学生终身劳动素养发展奠定坚实基础。

同时，本教学计划紧密衔接小学低段劳动教学内容，承接基础自理劳动技能，拔高劳动实践难度，新增服务性劳动、创造性劳动、工艺性劳动内容，兼顾个体独立劳动与团队合作劳