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四年级上册劳动教学计划（完整版）

一、指导思想

本学年四年级上册劳动教育教学工作严格依据义务教育劳动课程标准核心要求，立足小学中段学生身心发展规律、认知特点与劳动能力发展基础，紧扣立德树人的根本教育任务，构建知行合一、实践为本、素养导向的劳动教育教学体系。教学全程坚持以学生生活实际为核心载体，以劳动实践为主要教学形式，整合日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动三大核心课程板块，摒弃重理论、轻实践的传统教学模式，聚焦学生劳动观念塑造、劳动技能习得、劳动品质养成与劳动习惯固化，全方位落实新时代中小学劳动教育育人目标。

在教学实施过程中，始终遵循“贴近生活、循序渐进、学以致用、全员参与”的教学原则，衔接低年级劳动教育基础内容，适度提升劳动实践难度与综合性，引导学生从被动劳动转变为主动参与、自主实践、创新创造。同时，深度融合德育、美育、智育、体育育人内涵，让学生在各类劳动实践中体会劳动价值、锤炼意志品质、培养责任担当，树立“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的正确劳动价值观，助力学生形成独立自理的生活能力、团结协作的集体素养、乐于奉献的优良品格，为学生终身发展奠定坚实的劳动素养基础。

二、学情分析

（一）整体学情概况

四年级学生已具备两年小学劳动课程学习基础，经过低年级劳动教育熏陶，基本掌握了基础的个人生活自理劳动、简单校园清洁劳动技能，具备初步的劳动参与意识和简单的动手实践能