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高中信息技术选择性必修6开源硬件项目设计掌控板知识清单

一、课程定位与核心素养目标【重要】

【基础概念】本课程依据《普通高中信息技术课程标准（2017年版2020年修订）》选择性必修6《开源硬件项目设计》模块开设，以国产自主知识产权的开源硬件“掌控板”为核心载体，结合MicroPython编程语言，旨在通过项目式学习，让学生经历从需求分析、方案设计、原型搭建、编程调试到功能优化与项目发布的完整创作过程。掌控板作为由创客教育专家委员会推出、专为适应普通高中新课改而设计的教学用开源硬件，其诞生回应了一线Python编程教学的需求，集成了主控芯片与多种传感器，是落实信息技术核心素养的绝佳载体。【★】【1】【7】

【学科核心素养渗透】

1.信息意识：在面对真实世界的问题情境（如校园环境监测、智慧家居控制）时，能够敏锐地意识到可以利用掌控板的感知、计算与通信能力来解决问题，形成运用开源硬件优化生活与学习环境的自觉习惯。

2.计算思维：在项目设计中，能够将物理世界的现象（如温度变化、光线强弱）抽象为数字世界的参数（整型数据）；将复杂任务（如远程控制空调）分解为数据采集、数据传输、逻辑判断、执行输出等模块化步骤；并理解通过算法（如PWM调光、阈值判断）控制硬件行为的逻辑美。

3.数字化学习与创新：熟练运用BXY、Mind+等数字化编程工具进行代码编写与烧录【1】；能