大学本科一年级《沟通与表达》课程：学生会面试自我介绍专项训练教案.docx

大学本科一年级《沟通与表达》课程：学生会面试自我介绍专项训练教案

一、课程设计理念与理论基础

本教案立足于高等教育阶段通识教育与专业能力培养的交汇点，聚焦于“沟通与表达”这一核心素养在特定实践场景——高校学生会面试中的应用。设计理念超越传统“自我介绍”的肤浅认知，将其重新定义为一场基于特定组织文化、岗位需求与评委认知心理的“战略性自我呈现”。课程融合了传播学中的“自我呈现理论”（戈夫曼）、管理学中的“个人品牌构建”、心理学中的“首因效应”与“认知偏差”理论，以及社会学中的“印象管理”策略，旨在引导学生完成从“陈述事实”到“构建叙事”，从“展示能力”到“传递价值”，从“个体表达”到“组织认同”的