大班科学教案：环保教育：纸的由来.docxVIP

年龄段：大班

活动领域：科学、艺术、语言、社会情感

活动目标：

1.认知目标：初步了解纸的发明史，知道纸是中国古代的伟大发明之一；了解纸的主要原材料（植物纤维）和简单的演变过程。

2.技能目标：通过观察、讨论、动手操作等方式，发展观察力、想象力和初步的动手能力。

3.情感目标：萌发对古人智慧的敬佩之情，培养珍惜纸张、节约资源的环保意识和初步的社会责任感。

活动准备：

1.物质准备：

*不同时期书写材料的图片或实物仿制品：甲骨（可自制）、竹简（可用保鲜膜芯或硬纸板条模拟）、布帛（小块布料）、宣纸、普通白纸、牛皮纸、报纸等。

*造纸原料的实物或图片：树皮、竹子、稻草、废旧纸张等。

*简易手工造纸工具材料（教师操作或幼儿分组体验，视情况而定）：废旧纸张碎片、清水、小水盆、滤网（如细孔筛子或纱网）、毛巾、平整的木板或塑料板。

*PPT课件或图片：展示古代人书写场景、蔡伦画像（简笔画即可）、现代造纸厂的简化流程（突出植物原料和机器处理过程）。

*关于纸的故事绘本（如《小纸的旅行》等，可选）。

2.经验准备：幼儿已接触过各种纸制品，对纸的用途有初步的了解。

活动过程：

一、情境导入：纸的“烦恼”——引出主题

（出示孩子们熟悉的纸制品，如绘本、画纸、纸巾等）

“小朋友们，看看老师手上的这些东西，它们有什么共同的名字吗？”（引导幼儿说出“纸”）