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《医院信息系统大数据架构设计》教案

——本科医学信息工程专业三年级

一、课程教材分析与内容重构

本课程选用的教材为普通高等教育“十四五”规划教材《医学信息系统教程》（第三版），该教材系统阐述了医院信息系统的组成、功能及发展趋势。然而，面对当前医疗健康领域大数据技术的飞速发展，特别是云计算、人工智能在医疗行业的深度融合，教材中关于数据架构的章节已显滞后，未能充分覆盖分布式存储、实时计算、数据湖等前沿技术内容。因此，本教学设计在教学大纲的框架下，对教学内容进行了深度重构与优化。我们将以“数据赋能临床、管理、科研”为核心主线，将传统的基于单机数据库的系统讲解，升级为面向现代医疗大数据应用的分层架构分析。课程内容将围绕医院信息系统中的数据产生层、数据集成层、数据存储与分析层、数据应用与服务层这四个核心层次展开，重点剖析从传统关系型数据库到医院数据仓库再到当前数据湖架构的演进逻辑。我们不仅关注技术本身，更强调技术如何服务于优化诊疗流程、提升医疗质量、支持临床决策以及开展真实世界研究等具体业务场景。这种重构旨在帮助学生建立宏观的系统观和数据观，而非仅仅掌握孤立的技术点，为他们未来在医疗信息化领域从事设计、开发或管理工作奠定坚实的基础。

【重要】二、学情分析与教学起点设定

本课程的教学对象为医学信息工程专业大学三年级的学生。在知识储备上，他们已经系统学习过程序设计、数据库原理与应用、数据结构等核