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中小学部门评价方案（2026）

为全面贯彻落实国家教育现代化发展战略，适应2026年基础教育改革与发展的新形势，进一步深化学校内部管理体制改革，构建科学、规范、高效的中小学部门评价体系，特制定本实施方案。本方案旨在通过系统化、数据化、专业化的评价机制，全面、客观、公正地反映学校各职能部门的工作实绩，强化部门履职能力，提升管理效能与服务水平，推动学校教育教学事业高质量发展。

一、指导思想

坚持立德树人根本任务，遵循教育规律和管理规律，以促进学生全面发展和教师专业成长为宗旨，以提升学校治理体系和治理能力现代化为目标。坚持“重实绩、重贡献、重导向”的评价原则，强化目标管理与过程管理相结合，定性评价与定量评价相结合，通过建立多维度的评价指标体系，充分发挥评价的导向、诊断、激励和监督功能，引导各部门明确职责、创新工作、提质增效，形成各司其职、协同联动、争创一流的良好工作格局。

二、评价原则

1.导向性原则。坚持社会主义办学方向，评价体系的设计要紧密围绕学校中心工作和年度发展目标，重点考察各部门在落实“五育并举”、推进课程改革、提升育人质量等方面的实际成效，引导部门工作服务于学校发展大局。

2.科学性原则。评价指标的设定要符合部门职能特点，权重分配要科学合理，评价方法要切实可行。注重数据支撑，力求客观反映部门工作的真实状态，避免主观臆断和片面评价。

3.全面性原则。评价内容涵盖常规管理、重点工