2026年北师大版《英语》三年级上册教学设计：My Body 身体部位词汇认知.docxVIP

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《2026年北师大版〈英语〉三年级上册教学设计：MyBody身体部位词汇认知》教学教案

使用说明

本文为小学三年级英语教学设计类指导文档，围绕北师大版《英语》三年级上册“MyBody”单元展开，系统涵盖课标解读、教材解析、教学方法选择、课堂教学过程设计、板书与资源准备、作业设计、评价反思、典型问题应对及跨学科融合等完整教学规划。

本教案的核心内容是身体部位词汇的认知与运用，重点掌握head（头）、eye（眼睛）、ear（耳朵）、nose（鼻子）、mouth（嘴巴）、hand（手）等核心词汇，并结合TPR（全身反应法）指令游戏强化学生听音指认的反应能力。

文档面向小学三年级英语教师，提供可直接参考或灵活调整的教学框架。三年级学生正处于英语学习的启蒙关键期，好奇心强、模仿能力突出，但注意力集中时间较短，因此教案设计特别强调活动的趣味性、节奏的紧凑性以及多感官参与的重要性。

项目

内容说明

课程题目

MyBody身体部位词汇认知

核心内容

掌握head、eye、ear、nose、mouth、hand等身体部位词汇，运用TPR指令进行听音指认

面向群体

小学三年级学生（英语学习起始阶段）

教学重点

身体部位词汇的音、形、义对应，听音快速指认

教学难点

eye与ear的发音区分，mouth中th的咬舌音，复数形式eyes/ears/hands的初步感知

课时安排