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汇报人:05.24得数是7的

加法课件制作

CONTENTS目录01情境导入02算式分解03实物操作04互动练习

情境导入01

生活场景引入水果分配场景妈妈买了4个苹果和3个梨，让小明分给家人，引导学生计算4+3=7，理解加法在生活中的应用。玩具整理场景小红有5个布娃娃，弟弟又给了她2个，现在共有多少个？通过5+2=7的计算，学习得数是7的加法。

激发学习兴趣故事导入法讲述“小松鼠分松果”故事：小松鼠有4个松果，妈妈又给了3个，现在共有几个？引导学生思考并列出4+3=7的算式。游戏互动法组织“凑7拍手”游戏：老师拍3下手，学生需拍4下凑成7下，边玩边巩固3+4=7等加法组合。实物操作法让学生用7根小棒摆成两堆，如2根和5根，通过移动小棒直观理解2+5=7的加法过程。

算式分解02

拆分加数组合递增式拆分组合从0开始依次递增拆分，如0+7、1+6、2+5等，用积木演示每组合并过程，让学生直观理解数量关系。情景化拆分组合结合生活场景，如“小明有3个苹果，妈妈又给4个，合起来是7个”，通过故事讲解3+4=7的拆分逻辑。游戏化拆分组合设计“凑7”卡片游戏，两人各出数字卡片，若相加得7则获胜，在互动中掌握2+5、5+2等不同组合。

理解加法意义情境导入：物品合并课堂上，老师拿出3个红色积木和4个蓝色积木，将它们摆在一起，让学生观察总数，引出“把两