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历史教育视角下高中学生家国情怀培育的跨文化比较研究论文

**摘要**

历史教育作为塑造学生价值观的重要途径，对家国情怀培育具有深远影响。本文从跨文化比较的视角出发，探讨高中历史教育如何有效融入家国情怀培育，并分析不同文化背景下家国情怀的内涵差异与实践路径。通过比较研究，揭示文化认同、历史叙事与教育方法对家国情怀形成的交互作用，为优化高中历史课程设计提供理论依据与实践参考。

**关键词**

历史教育；家国情怀；跨文化比较；高中教学；文化认同

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**一、引言与背景**

（一）**历史教育在培育家国情怀中的核心作用**

1.**内容**：历史教育不仅是知识传授的过程，更是情感与价值观的浸润。