小学一年级数学《两位数减两位数（估计差的十位上是几）》创新教学设计.docx

小学一年级数学《两位数减两位数（估计差的十位上是几）》创新教学设计

一、教材与学情诊断：基于核心素养的生长点分析

【基础】本课是冀教版数学一年级下册第四单元“100以内的加减法（二）”中的关键课时，内容为“两位数减两位数（退位）的估算”。它并非孤立的估算技巧课，而是建立在学生已掌握“两位数减一位数退位减法”、“两位数减两位数不退位减法”以及初步认识竖式的基础之上的一次重要跨越1。本节课的核心价值在于，它将“退位减法”的精确计算与“估算”的策略思考深度融合，引导学生不仅会算，更要在算之前学会“看一看”、“估一估”，培养对数据和运算结果的数感。

【难点】对于一年级学生而言，“退位减法”本身就是