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初中地理信息系统应用与地理素养培养研究论文

**摘要**

在信息时代背景下，地理信息系统（GIS）技术为初中地理教学提供了新的工具与视角，但当前应用仍存在实践不足、素养培养滞后等问题。本文通过分析GIS技术在地理教学中的价值与挑战，探讨如何将其融入日常教学，以提升学生的地理信息素养、空间思维能力及实践能力。研究表明，GIS与地理教育的深度融合需结合课程设计、技术培训与教学创新，才能真正实现素养培养目标。

**关键词**

地理信息系统；地理素养；初中教育；教学实践；空间思维

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**一、背景分析**

地理信息系统（GIS）作为现代地理学的重要技术支撑，已逐渐渗透到教育领域，为初中地理教学注入