晚清与民国教育变迁探析.pptVIP

;1840年—1949年的近代中国;中国教育的近代化历程;一、洋务运动与近代教育的起步;（一）中体西用;中体西用思想的提出;张之洞小传;《劝学篇》;中体西用思想的影响;（二）洋务学堂的兴办;概况;京师同文馆——最早的洋务学堂

福建船政学堂——最早的海军和舰船制造学堂

天津武备学堂——近代陆军学校之始

天津西医学堂——最早的官办西医学校;（三）留学教育的起步;幼童留美;洋务运动是一场迫于封建国家生存危机而进行的挽救衰败统治的改革。

开启了外接而非内发的中国教育近代化的进程。

非自然发生而是匆迫移植，不足不可避免。;二、维新变法与普及教育的提出;（一）早期改良派的教育主张;思想基点——教育救国;“才智之民多则国强，才智之士少则国弱”

“欲任天下之事，开中国之新世界，莫亟于教育！”

——康有为《公车上书》

“欲言自强于今日，以开民智为第一义”

——梁启超《新民说》

“一曰鼓民力，二曰开民智，三曰兴民德”

——严复《原强》;详细的教育主张;1.学西学;2.变科举;3.兴学校;（二）维新派的教育实践;维新运动中的教育实践;康有为小传;万木草堂;“每论一字、讲一事，必上下古今，以究其得失，并引欧美