线段的比较与运算（教学课件）2026-2027学年人教版七年级数学上册.pptxVIP

6.2.2线段的比较与运算人教版（2024）七年级上册

学习目标01、会比较线段长短，能用尺规作线段的和、差.02、理解两点之间线段最短、两点间距离、线段中点概念.03、规范作图步骤，熟练进行线段相关计算.

新课导入直线、射线、线段的延伸性直线可以向两方无线延伸线段有长度①比较线段的长短②进行一些运算可以需要画一条线段等于已知线段射线可以向一方无线延伸线段不能延伸

新知探索方法一：可以先用刻度尺量出线段AB的长度，再画一条等于这个长度的线段．画一条线段等于已知线段ABCD线段CD即为所求作的线段

新知探索方法二：先用直尺画直线l，再用圆规在直线l上截取CD=AB．画一条线段等于已知线段想一想，两种方法中，刻度尺、直尺和圆规分别发挥了什么作用？

新知探索尺规作图在数学中，我们常限定用无刻度的直尺和圆规作图，这就是尺规作图．下图就是＂作一条线段等于已知线段＂的尺规作图．刻度尺用来度量线段的长度，直尺用来作线段，圆规是用来截取、构造等长的线段.

新知探索探究：怎样比较两条线段的长短呢？你能从比身高（下图）上受到启发吗？比较两个同学身高（1）用卷尺分别度量出两个同学的身高，将所得的数值进行比较．（2）让两个同学站在同一平地上，脚底平齐，观看两人的头顶，直接比出高矮．

新知探索比较线段长短的方法——度量法先利用刻度尺分别测量出两条线段的长度，然后根据测量结果进行比较．如