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小学三年级数学下册《猴子的烦恼》精品教学设计

一、大单元整体教学设计思路：基于核心素养的“数的运算”一致性建构

【非常重要】在当前深化课程改革的背景下，小学数学教学已从单纯的知识传授转向核心素养的培育。本单元“除法”是整数除法的关键组成部分，而《猴子的烦恼》这一课则是本单元的核心种子课2。本设计以大单元视角统领，旨在打破课时壁垒，将本课置于“数与运算”的大概念体系中，突出“运算一致性”。

本单元的教学核心在于引导学生理解除法运算的本质是“计数单位的均分”。从两、三位数除以一位数的口算，到本课的笔算，再到后续的除法验算，整个单元的逻辑主线始终围绕着“如何将高一级计数单位分解为低一级计数单位，