语文八年级上册第三单元古诗词庭中有奇树教学设计优质课.docxVIP

一、教学目标

1.知识与技能：

*准确、流利、有感情地朗读并背诵《庭中有奇树》。

*掌握“奇”“荣”“馨”“致”等关键字词的含义，理解诗句大意，把握诗歌主旨。

*初步感知五言古诗的韵律特点和艺术手法，如情景交融、象征等。

2.过程与方法：

*通过反复诵读、小组讨论、问题探究等方式，引导学生自主学习，品味诗歌语言，体会诗人情感。

*运用联想和想象，将诗歌内容转化为具体的画面，感受诗歌的意境美。

*通过对比阅读或拓展阅读，加深对古代诗歌中“相思”主题的理解。

3.情感态度与价值观：

*感受诗中主人公对远方亲人的深切思念之情，理解古代人们普遍的离愁别绪。

*体会诗歌所蕴含的对美好事物的珍爱以及因距离而产生的无奈与惆怅。

*培养对中国古典诗歌的热爱，提升审美情趣和文化素养。

二、教学重难点

1.教学重点：

*理解诗歌内容，把握诗人在诗中寄寓的思想情感。

*品味诗歌精炼传神的语言，特别是“馨香盈怀袖，路远莫致之”的意蕴。

2.教学难点：

*体会诗歌以“奇树”起兴，情景交融的艺术手法。

*理解“此物何足贵，但感别经时”所蕴含的复杂情感，即对礼物本身价值的淡然和对久别重逢的深切期盼。

三、教学方法

诵读法、情境创设法、问题引导法、小组合作探究法、多媒体辅助教学法。

四、教学准备

1.教