小学一年级英语Unit 2 Smell and Taste第一课时教案.docxVIP

小学一年级英语Unit2SmellandTaste第一课时教案

一、教学指导思想与设计理念

【核心理念】本节课的设计严格遵循《义务教育英语课程标准（2022年版）》所倡导的以语言运用为导向的“学习活动观”及“教学评一体化”原则。基于小学一年级学生的认知特点和心理发展规律，课程将感官体验作为语言学习的桥梁，创设“真实、生动、有趣”的生活化情境。通过多感官参与、多模态输入的教学活动，引导学生在“做中学”，在“用中学”，将枯燥的词汇和句型学习转变为充满乐趣的探究式体验。设计强调跨学科融合，将英语语言学习与科学探究（感官功能）、健康教育（饮食习惯）有机结合，旨在培养学生的观察力、表达力和初步的跨学科思维能力，全面促进学生核心素养的发展。

二、教材与学情分析

（一）教材分析

s...Smell/Taste...年级起点一年级下册Unit2“Smellandtaste”的第一课时，属于教材体系中的“人与自我”及“人与自然”范畴。本单元的核心话题是感官体验，具体聚焦于嗅觉和味觉。本节课作为单元的起始课，承载着激活话题、铺垫词汇和初步感知句型的功能。教材内容通过生动形象的图片和简洁的对话，呈现了关于食物味道和气味的核心词汇，如“smell,taste,sweet,sour,nice,rice,juice”等，并自然引入询问和描述感官感受的句型：“Howisi