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小学六年级数学核心概念知识清单：比的认识

一、核心概念建构：从生活比划到数学定义

（一）比的本质意义：关系度量而非简单运算【核心素养】【非常重要】

在小学数学的知识体系中，“比”是一个具有里程碑意义的核心概念。它并非除法运算的简单另一种书写形式，也不是分数概念的简单延伸，而是对两个数量之间关系的一种全新度量与刻画工具。从本质上讲，比是用来表达和度量两个数量之间倍数关系（对于同类量）或产生新的复合量（对于不同类量）的数学模型。学习“比的认识”，首要任务是实现思维方式的转变：从一个具体数量的视角，转向两个数量之间“关系”的视角。例如，面对一杯糖水，我们关注的不是糖有多少克、水有多少克，而是糖与水的“比”，这个比刻画了糖水的“甜度”这一本质属性。这种从关注绝对数量到关注相对关系的思维跃迁，是代数思维萌芽的重要标志，也是后续学习比例、函数等复杂概念的基础28。

（二）比的定义与各部分名称【基础】【必考点】

1.定义：两个数相除，又叫作这两个数的比。【★必背】这一定义揭示了比与除法之间内在的、密不可分的联系。它表明，任何两个数之间的除法关系，都可以用比的形式来呈现。

2.读写与各部分名称：在一个比中，符号“∶”是比号，读作“比”。比号前面的数叫作比的前项，比号后面的数叫作比的后项。用比的前项除以后项所得的商，叫作比值。【★必背】

〖示例〗在比15∶10中，15是前项，1