部编版小学语文陶罐和铁罐公开课教案.docxVIP

一、教学设想

《陶罐和铁罐》是一则寓言故事，文字浅显易懂，却蕴含着深刻的人生哲理。本课教学旨在引导学生在朗读感悟、对比分析中，理解人物性格特点，把握寓言寓意，并初步习得阅读寓言的方法。公开课的设计，更应注重学生主体地位的发挥，通过情境创设、问题驱动和活动体验，让学生在轻松愉悦的氛围中主动探究，获得认知与情感的双重提升。

二、教学准备

1.教师准备：制作包含课文插图、重点词句、相关拓展资料的多媒体课件；准备陶罐和铁罐的实物模型或清晰图片；设计课堂练习单。

2.学生准备：预习课文，圈出生字词，尝试朗读；思考课文主要讲了一个什么故事。

三、教学过程

（一）谈话导入，激发兴趣

师：同学们，在我们的生活中，有许多材质不同的物品，它们各有各的用处。今天，老师带来了两位特殊的朋友（出示陶罐和铁罐的实物或图片），大家认识它们吗？（引导学生说出名称）它们一个是用陶土烧制而成，一个是用铁铸造而成。如果把它们放在一起，会发生什么故事呢？今天，我们就一起来学习一则有趣的寓言故事——《陶罐和铁罐》。（板书课题，齐读课题）看到这个题目，你有什么想问的吗？（预设：陶罐和铁罐之间发生了什么事？它们有什么特点？）带着这些问题，让我们走进课文。

（二）初读课文，整体感知

1.自由朗读：请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，遇到不认识的字可以请教同桌或老师。思考：课文主要写了陶罐和铁罐之间的一件什