初中九年级语文教案《沁园春·雪》豪放词境家国情怀课.docx

初中九年级语文教案《沁园春·雪》豪放词境家国情怀课

教材定位

核心素养导向下的育人载体

本教案旨在将《沁园春·雪》作为初中语文教材中极具代表性的豪放词篇，深度融入国家语文课程标准对语言建构与运用思维发展与提升审美鉴赏与创造文化传承与理解四大核心素养的培育目标。通过本课教学，引导学生从词作中体悟作者对祖国山河的壮丽赞歌，激发对中华五千年文明史的文化自信；同时，借助词中蕴含的博大胸怀与崇高理想，培养学生爱国主义情怀，使其在审美体验中实现从感性认知向理性升华的跨越，最终达成立德树人根本任务。

思维进阶驱动下的探究路径

本课定位在于构建一个由浅入深、层层递进的教学思维链条。

首先，在初识雪环节，