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三年级上册全劳动教案（系统梳理版）

一、本册劳动课程整体教学说明

本册劳动课程依据义务教育劳动课程标准编写，面向小学三年级学生开展基础性劳动教育，贴合三年级学生身心发展特点、动手能力水平与生活认知范围，聚焦日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动三大劳动核心板块，落实劳动观念、劳动能力、劳动习惯和品质、劳动精神四大核心素养培育目标。全册课程立足学生真实生活场景，弱化理论灌输，强化实操体验，引导学生动手实践、出力流汗，掌握基础生活劳动技能，树立正确劳动价值观，养成热爱劳动、勤于动手、珍惜劳动成果的良好品质。

（一）本册教材整体编排概况

本册劳动教材共计分为四大单元，总计16课时教学内容，课时设置贴合小学每周1节劳动课的教学安排，兼顾课堂教学实操时长与课后劳动延伸任务。四大单元分别围绕自我服务劳动、家庭家务劳动、校园服务劳动、简单手工生产劳动展开，由个人生活劳动逐步延伸至家庭、校园公共劳动，劳动难度循序渐进，符合低中段小学生劳动能力进阶规律。

（二）本册整体教学目标

1.劳动观念目标

帮助学生认识劳动是美好生活的基础，明白所有劳动都具备价值，摒弃轻视体力劳动、厌恶日常劳动的错误思想；能够尊重身边每一位劳动者，理解劳动无高低贵贱之分，主动认可自身劳动成果与他人劳动付出。

2.劳动能力目标

熟练掌握个人衣物整理、书桌收纳、餐具清洗、绿植养护、班级卫生清扫等基础生活与服务劳动技能；学会规范使