一、 往事依依 墨韵绵长 于漪先生散文教学新探 七年级语文教学设计.docxVIP

一、往事依依墨韵绵长于漪先生散文教学新探七年级语文教学设计

在新课标全面推进与核心素养导向日益深化的当下，初中语文教学正经历着从“知识本位”向“育人本位”的根本性转变。本次教学设计以统编版（原苏教版经典篇目）七年级上册第三单元中的《往事依依》为载体，深度探索回忆性散文的教学新路径。本文是著名语文教育家于漪先生的作品，以其细腻的笔触、真挚的情感和清晰的结构，记录了作者少年时代的读书生活，字里行间洋溢着对自然、对生活、对祖国语言文字的挚爱深情，是涵养学生语文核心素养、引导其感悟学习生活的优质范本【重要】【3】。本设计旨在通过创设真实而富有意义的学习情境，以任务群驱动的方式，引导学生在语言运用实践中提升审美品位，传承文化基因，实现精神世界的丰盈与成长。

（一）教材分析与教学价值定位

1、文本特质与人文内涵：《往事依依》是一篇文质兼美的回忆性叙事散文。作者以“依依”为情感线索，串联起了童年时观画沉醉于山水人物之趣、少年时读书沉醉于诗词意境之乐、学生时代聆听国文老师授课而深受震撼与启迪等几件往事【重要】【3】。这些往事并非简单的罗列，而是层层递进地展现了文学艺术对一个人精神成长的深远影响。文章语言典雅优美，情感真挚深沉，其“总—分—总”的结构模式和通过典型事例表现人物精神、抒发内心情感的写作手法，是七年级学生进行阅读与写作训练的典范材料【基础】【3】。

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