小学英语绘本与主教材融合教学策略对小学生英语学习兴趣的影响研究论文.docx

小学英语绘本与主教材融合教学策略对小学生英语学习兴趣的影响研究论文

**摘要**

在全球化教育背景下，小学英语教学的核心目标已从单一语言技能训练转向兴趣培养与综合素养提升。绘本作为直观、生动的语言载体，与主教材的融合教学能够打破传统课堂的枯燥感，通过情境化、故事化的学习方式激发小学生的内在动机。本研究聚焦小学英语绘本与主教材的融合教学策略，探讨其对提升小学生英语学习兴趣的实践路径。研究发现，通过主题式整合、任务型活动设计及多元评价机制的运用，不仅能有效增强学生的语言感知能力，还能培养其跨文化交际意识。本研究为小学英语教师提供可操作的融合教学方案，助力学生构建积极、主动的英语学习态度。

**关键