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小学二年级劳动《物品清洗学着做》教学设计

一、教学基本信息

（一）【基础】课题名称

小学二年级劳动（人美版新教材）上册项目一《清洁与卫生——个人物品我会洗》任务二《物品清洗学着做》

（二）【基础】授课对象

小学二年级学生（约78岁）

（三）【基础】课时安排

共1课时（40分钟）

（四）【基础】教学背景分析

1.教材内容分析

本课选自人美版（2024）二年级上册劳动技术教科书“项目一清洁与卫生”中的第二个任务。项目一围绕“个人物品我会洗”这一主题，设计了“任务一：物品清洗方式多”“任务二：物品清洗学着做”“任务三：物品清洗小能手”三个层层递进的环节1。本课“物品清洗学着做”起着承上启下的关键作用：它承接了任务一中学生对“手洗、机洗、擦拭”等清洗方式的初步认知，将理论认知转向动手实践，聚焦于“手洗”这一最基本、最常用、最适合低年级学生的清洗方法。通过本课的学习，学生将从“知道怎么洗”过渡到“学会动手洗”，为后续任务三成为“清洗小能手”、养成良好劳动习惯奠定坚实的基础。教材内容以情境对话、步骤图示和安全提示为主，图文并茂，符合低年级学生的认知特点36。

2.【非常重要】学情分析

·已有知识基础：通过上一任务的学习，学生已经能够识别红领巾、袜子、水杯等常见个人物品的材质（棉质、塑料等），并知晓手洗、机洗、擦拭这三种基本的清洗方式及其大致适用场景4。这为本节课动手实践“手洗”做