6.4 协同进化与生物多样性的形成 课件（内嵌视频）2026-2027学年高一下学期生物人教版必修2.pptxVIP

第6章生物的进化第4节协同进化与生物多样性的形成必修二

一、学习目标二、重难点1.教学重点:(1).协同进化与生物多样性的概念构建；(2).现代生物进化理论的主要内容及发展脉络。2.教学难点:1.通过对猎豹与羚羊、兰花与蛾等协同进化实例，构建协同进化的概念，理解其在生物多样性形成中的作用，发展进化与适应的生命观念（生命观念）2.通过观察生物进化历程示意图，概述生物多样性及其形成的过程，认同保护生物多样性的意义。（科学思维）3.概述以自然选择学说为核心的现代生物进化理论的要点，认同其在现有生物进化理论中的主流和核心地位，认同科学理论是不断发展的。（科学思维）4.通过分析讨论在我国境内绝迹、濒临灭绝的物种，认识到“保护生物多样性就是保护人类自己”，形成生态意识，认同保护生物多样性的意义。（社会责任）(1).协同进化与生物多样性形成的关系；(2).现有生物进化理论中不同观点间的差异。

问题探讨...达尔文曾发现一种兰花长着细长的花距，其底部储存着花蜜。达尔文推测，这种花的形成绝不是偶然的，肯定存在这样的昆虫，它们生有同样细长的吸管似的口器，可以从花距中吸到花蜜。大约50年以后，研究人员果然发现了这样的蛾类昆虫。彗星兰和专门给它传粉的长喙天蛾1.达尔文作出上述推测的理由是什么？兰花的生殖离不开传粉昆虫。如果没有与这种兰花结构相适应的传粉昆虫，这种兰花就无法完成传